PENGARUH PAPER DOLL DAN SENAM “KU JAGA DIRIKU” TERHADAP SIKAP DAN KETERAMPILAN PENCEGAHAN PELECEHAN SEKSUAL ANAK PRA SEKOLAH BERBASIS HEALTH PROMOTION MODEL

Leni Windayanti; Wiwik Utami; Sri Mulyani

doi:10.35328/mas9gs65

Authors

Leni Windayanti Sarjana Keperawatan/Keperawatan, STIKes Rajekwesi Bojonegoro, Bojonegoro, Indonesia
Wiwik Utami D3 Keperawatan/Keperawatan, STIKes Rajekwesi Bojonegoro, Bojonegoro, Indonesia
Sri Mulyani Sarjana Keperawatan/Keperawatan, STIKes Rajekwesi Bojonegoro, Bojonegoro, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35328/mas9gs65

Keywords:

Sexual Harassment, Paper Dolls, Ku Jaga Diriku Exercises, Attitudes and Skills

Abstract

Sexual harassment frequently occurs in early childhood and can have physical, psychological, and social impacts. This study aimed to examine the effect of paper dolls and "Ku Jaga Diriku” exercises on improving attitudes and skills in preventing sexual harassment in preschool children, based on the Health Promotion Model. This intervention focused on increasing children's perceived self-efficacy in facing the risk of harassment in the school environment. The study used a quasi-experimental design involving 68 preschool children at Putra Bhakti I Kindergarten in Bojonegoro. The sample was divided into an intervention group (28 children) who received eight treatment sessions and a control group (40 children). Measurements were conducted using an attitude questionnaire and observation of skills, then analyzed using the Mann-Whitney and Wilcoxon tests. The results showed a significant increase in attitudes by 57.1% and skills by 92.8%. The Mann-Whitney test showed a significance value of 0.013 (p<0.05), indicating a difference between the intervention and control groups. The Wilcoxon test also showed a 100% increase in positive attitudes and skills after the intervention. Concluded that the paper doll and "Ku Jaga Diriku" exercise intervention was effective in improving attitudes and skills in preventing sexual harassment in preschool children. This intervention can be used as an educational method based on the Health Promotion Model.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfons, M., (2019). LPSK: Kasus Kekerasan Seksual pada Anak Meningkat Tiap Tahun. Detikcom, 24 Juli.

Amalina, I. D. & Masythoh, S., (2024). Pendidikan Seksual Dalam Pencegahan Pelecehan Seksual di Sekolah Dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, pp. 245-251.

Asmayawati, et al., (2024). Edukasi Kesehatan Reproduksi Berbasih Media Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Dini Di TKIT Nusantara Banten. Communnity Development Journal, pp. 1511-1518.

Asmayawati, et al., (2024). Edukasi Kesehatan Reproduksi Berbasis Media Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Dini di TKIT Nusantara Banten. Community Development Journal, 5(1), pp. 1511-1518.

Asrori, K. & Ahmadi, M., (2024). Pelecehan Seksual Perspektif Hukum Islam Dan KUHP. Dar El Ilmi: Jurnal Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, pp. 104-121.

Batian, I. A. & Hartanto, (2024). Kekerasan Seksual Terhadap Anak: Dampak Dan Upaya Perlindungan. Indonesian Journal of Law Research, pp. 32-41.

Charikleia, P., Aikaterini, P. & Zoe, K., (2025). The Persona Dolls Approach For Cultural Diversity In Educational Settings. European Journal of Education Studies, 12(8), pp. 170-185.

Davina, D., Syahida, A. & Noviani, D., (2024). Mencegah Zina Sejak Dini: Pentingnya Pendidikan Seksual Moral Bagi Anak. Jurnal Sains Student Reasearch, Volume 2, pp. 518-526.

Dela, V. L., Pardede, N., Sukatno & Riyadi, S., (2022). Penerapan Layanan Informasi Tentang Seks Edukasi Menggunakan Teknik Fun Card Pada Anak Usia Dini. Medani (Jurnal Pengabdian Masyarakat), Volume 1, pp. 103-109.

Dela, V. L., Pardede, N., Sukatno & Riyadi, S., (2022). Penerapan Layanan Informasi Tentang Seks EdukasiMenggunakan Teknik Fun Card Pada Anak Usia Dini. Medani (Jurnal Pengabdian Masyarakat), 1(3), pp. 103-109.

Hidayah, A. A. et al., (2025). Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kognitif Peserta Didik. Journal PAUD Agapedia, 9(1), pp. 111-122.

Isini, S. et al., (2025). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa di SMPN 2 Bulawa Kecamatan Bulawa Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Journal Of Economic And Business Education, 3(1), pp. 125-132.

Kementrian Pemberdaya Perempuan Dan Perlindungan Anak, (2023). KemenPPPA Dukung Gerakan Stand Up Lawan Pelecehan Seksual di Transportasi Umum. Kementrian Pemberdaya Perempuan Dan Perlindungan Anak, 2 April.

Kiprah Perempuan, (2024). UNICEF: Satu dari 8 Anak Perempuan dan Perempuan Alami Pemerkosaan atau Serangan Seksual Sebelum Usia 18. Kiprah Perempuan, 10 Oktober.

Makkiyyah, N., Rodiah, S. & Aisah, H. A., (2025). Implementasi Metode Bernyanyi Lagu Ku Jaga Diriku Terhadap Pembentukan Jati Diri Melalui Pendidikan Seks Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Kidang Kencana. Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Ekonomi, pp. 1-10.

Maulidah, N. & Amelia, D., (2023). Efektivitas Penggunaan Media Permainan Paper Doll“Bepe-Bepean” dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Tema Clothes di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (JPSN), Volume 1, pp. 78-90.

Nursaidah, S., (2025). Fenomena Pelecehan Seksual Pada Mahasiswa Di Media Sosial. Jurnal Sosial dan Sains (SOSAINS), pp. 660-669.

Octaviani, F. & Nurwati, N., (2021). Analisis Faktor Dan Dampak Kekerasan Seksual Pada Anak. JurnalIlmuKesejahteraanSosial “Humanitas” Fisip Unpas, pp. 56-60.

Pakpahan, M. et al., (2021). Promosi Kesehatan dan Perilaku. 1 penyunt. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.

Perserikatan Bangsa Bangsa Indonesia, (2025). UNiTE! Berinvestasi untuk Mencegah Kekerasan Terhadap Perempuan & Anak Perempuan! #No Excuse. Perserikatan Bangsa Bangsa Indonesia, 25 November.

Rahmania, U., (2023). Perlindungan Hukum Terhadap Anak Korban Kekerasan Seksual, Banda Aceh: Universitas Islam Negeri Banda Aceh.

Rahman, N. N., Handayani, N., Wahyuni, R. & Rahmah, D. D. N., (2023). Pembentukan Agen Perubahan “Aku Anak Berani” untuk Edukasi Bahaya Pornografi dan Pencegahan Kekerasan Seksual. Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat, pp. 236-248.

Rahmasari, R. & Fathiyah, K. N., (2023). Penerapan Pendidikan Seksual Dini Berbasis Media Audio Visual melalui Lagu Kujaga Tubuhku. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, pp. 842-854.

Ramadhana, Y. E., (2025). 72 Anak di Bojonegoro Hamil di Luar Nikah Sepanjang 2024, Dipicu Pacaran di Luar Batas. Radar Bojonegoro, 30 January.

Saba, I. S. & Nursanti, I., (2024). Analisa Bagan Teori Promotion Health Model Nola J. Pender. AACENDIKIA: Journal of Nursing, 3(1), pp. 20-27.

Salehah, H. et al., (2024). Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini: Belajar Aman, Bermain Aman. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, pp. 80-86.

Salsabila, G. N. & Scarvanovi, B. W., (2024). Storytelling Boneka Dalam Meningkatkan Personal Safety Skills Anak Usia Dini Sebagai Pencegahan Kekerasan Seksual. Jurnal Intervensi Psikologi, 16(1), pp. 87-102.

Sasmita, R., Melina, A. & Saputra, D. F., (2024). Penyuluhan Pencegahan Pelecehan Seksual pada Anak Sekolah Dasar. Vox Populi: Jurnal Umum Pengabdian Kepada Masyarakat, pp. 97-106.

Satria, E., Aninora, N. R. & Faisal, A. D., (2022). Pemantauan Tumbuh Kembang Anak Umur 3-5 Tahun. Jurnal Ebima, 3(1), pp. 25-28.

Setiawan, L. & Sunaringtyas, W., (2025). Sikap Remaja Pada Temannya Dari Keluarga Penderita Gangguan Jiwa. Jurnal Ilmu Kesehatan Mandira Cendikia, 4(7), pp. 511-519.

World Health Organization, (2023). Kerangka Kerja RESPECT, Pendekatan Baru untuk Mengakhiri Kekerasan terhadap Perempuan di Indonesia. World Health Organization, 9 November.

Yamin, R. A. & Prihatin, R. B., (2025). Optimalisasi Perlindungan Terhadap Anak Korban Kekerasan Seksual. Badan Keahlian DPR RI.